Μια νέα εθελοντική και υπερκομματική πρωτοβουλία για τη γνώση, τη μόρφωση και τον πολιτισμό ξεκινά στην πόλη μας. Διαβάστε ολόκληρο το κείμενο ίδρυσης για το «Λαϊκό Σχολείο Μεγάρων» και το ανοιχτό κάλεσμα προς τους πολίτες.
«Γιατί, σε μια εποχή κρίσης, που οι άνθρωποι αντιμετωπίζουν τεράστιες οικονομικές δυσκολίες, η Παιδεία, η Γνώση, η Μόρφωση και ο Πολιτισμός είναι ζητήματα προτεραιότητας;» Στο εύλογο αυτό ερώτημα, η δική μας απάντηση είναι η εξής: Γιατί η Γνώση, η Μόρφωση και ο Πολιτισμός μας προσφέρουν τα μέσα για να κατανοήσουμε τον κόσμο, να ερμηνεύσουμε την σημερινή πραγματικότητα και να διαμορφώσουμε συνειδητές επιλογές.
Εδώ και δεκαετίες βλέπουμε να μαίνεται ένας πόλεμος κατά του ορθολογισμού – του ουσιαστικότερου δηλαδή επιτεύγματος του Ελληνικού πολιτισμού – που διεξάγεται με την συστηματική και ωμή παραβίαση των κανόνων της Λογικής. Έτσι, οι συλλογισμοί και τα επιχειρήματα αντικαθίστανται από συνθήματα και αφορισμούς ή στη καλύτερη περίπτωση από σοφιστείες και ψευδοαξιώματα, που όμως έχουν αποδομηθεί εδώ και αιώνες από την επιστημονική έρευνα.
Παρατηρούμε μια εμμονική προσπάθεια αναθεώρησης της Ιστορίας μας. Να ξαναγραφτεί δηλαδή με νέες λέξεις και όρους που παραπέμπουν σε άλλες έννοιες, έτσι ώστε να κατασκευαστεί ένα νέο ιστορικό αφήγημα, που βασισμένο σε δήθεν εκσυγχρονιστικές αντιλήψεις και ιδεοληψίες και διανθισμένο με ανιστόρητους ισχυρισμούς, να αποκτήσει άλλο νόημα για τις νέες γενιές. Ένα παράδειγμα αυτής της νέας γραφής της ιστορίας είναι και η αναφορά της καταστροφής της Σμύρνης ως ‘συνωστισμού’.
Ο απώτερος σκοπός φαίνεται να είναι η άμβλυνση των ταυτοτικών χαρακτηριστικών των ανθρώπων και η μετατροπή των πολιτών σε άβουλους καταναλωτές, αποκομμένους από τις ιστορικές τους ρίζες και τον πολιτισμό τους, χωρίς καμία δυνατότητα αντίληψης και κριτικής. Βλέπουμε και ακούμε να εξωραΐζονται και να αγιοποιούνται πρόσωπα και πρακτικές άσχετα από κάθε ιστορική πραγματικότητα και επιστημονική αποτίμηση.
Παράλληλα και σε συνεπικουρία με τα πιο πάνω, βρίσκεται σε εξέλιξη μια τερατώδης, σε μέγεθος και διαθέσιμα μέσα, επιχείρηση, να αποδεχτούμε την σημερινή κοινωνία των ακραίων ανισοτήτων και της βαρβαρότητας ως αναντίρρητη αναγκαιότητα χωρίς καμία απολύτως εναλλακτική, αλλά και να επιβληθεί το δίκιο του ισχυρού σχεδόν σαν υπέρτατος νόμος, σαν θεϊκή βούληση…
Στη χώρα μας, το επίπεδο της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες βρίσκεται σε διαρκή πτώση. Η ημιμάθεια διασπείρεται ασύστολα, όχι μόνο από το ανεξέλεγκτο διαδίκτυο αλλά και από διάφορους, άσχετους ως προς τα πράγματα, δημοσιολογούντες. Διαπιστώνουμε την άνοδο του πολιτικού αυταρχισμού, του θρησκευτικού φανατισμού, την αμφισβήτηση των αρχών της Αναγέννησης και του Διαφωτισμού. Ο σημερινός άνθρωπος εκπαιδεύεται να φοβάται τον ‘άλλον’, να επινοεί φανταστικούς εχθρούς. Αυτονόητα λοιπόν η Μόρφωση αποτελεί ένα διαρκές ζητούμενο.
Πιστεύουμε ότι τα θεμέλια του αναχώματος σε αυτή την παρακμή είναι η αποδεδειγμένη Γνώση, η διαρκής μάθηση, η Αναζήτηση και η Συζήτηση. Συζήτηση, όμως, με όρους, αρχές και τεκμηρίωση. Γιατί μόνο μέσα από αυτά οι πολίτες μπορούν να δημιουργούν ιδανικά, οράματα και προσδοκίες που με την σειρά τους οδηγούν σε συλλογικές προσπάθειες για κοινωνική εγρήγορση και στην αναζήτηση του καλύτερου, που είναι και το ζητούμενο κάθε πολιτιστικής δραστηριότητας.
Αυτό λοιπόν που κατά την γνώμη μας οφείλει να κάνει ένας φορέας που ισχυρίζεται ότι διακονεί την διαρκή Μόρφωση και τον Πολιτισμό, μεταξύ των άλλων είναι:
- Να συμβάλλει ουσιαστικά στην διατήρηση και την προστασία της παράδοσής μας ως θεμελιώδους στοιχείου της εθνικής μας ταυτότητας, ως αυτογνωσίας πρωτίστως και ως πυξίδας και όχι ως φεστιβαλικού ή φολκλορικού θεάματος.
- Να αναδείξει κρίσιμα τοπικά ζητήματα και να συνεισφέρει σε ιδέες και προτάσεις για την αντιμετώπισή τους (π.χ. στο περιβάλλον, στη γη, στα μνημεία και στην προστασία τους, στην τοπική οικονομία).
- Να διαφυλάσσει την ιστορική μνήμη στην ουσία της, αλλά και να αναδεικνύει την αέναη σχέση της με τα διακυβεύματα του σήμερα. Να μην φτάσουμε στο σημείο της πλήρους αποσιώπησης της Επανάστασης του 1821 από τα σχολικά βιβλία με τη διαστρέβλωση των απαρχών και των αρχών της και την άγνοια ακόμη και της πιο πρόσφατης ιστορίας της πατρίδας μας.
- Να καταδείξει την συμβολή των μορφών της Τέχνης στην καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας, των συνανθρώπων μας, του περιβάλλοντός μας και του κόσμου.
- Να βοηθήσει στη δημιουργία ορθολογικών κριτηρίων βάσει των οποίων να γίνονται οι κρίσιμες επιλογές που αφορούν στην ζωή μας και στην ζωή των παιδιών μας.
Νομίζουμε ότι η πόλη μας έχει ανάγκη από μια τέτοια ουσιαστική μορφωτική και πολιτιστική δημιουργία. Πήραμε λοιπόν την απόφαση να προχωρήσουμε στη δημιουργία του «Λαϊκού Σχολείου Μεγάρων» με το όραμα να υλοποιήσουμε δραστηριότητες που θα υπηρετούν τους πιο πάνω στόχους. Το «Λαϊκό Σχολείο» είναι ένα εθελοντικό και υπερκομματικό εγχείρημα ανοιχτό σε όλους, ανεξάρτητα από ηλικία και γραμματικές γνώσεις. Καλούμε τους/τις συμπολίτες/ισσες που συμμερίζονται τους προβληματισμούς μας και την προσέγγισή μας να πλαισιώσουν την προσπάθειά μας συνεισφέροντας ιδέες, ειδικές γνώσεις, χρόνο και διάθεση ανιδιοτελούς προσφοράς στην πόλη μας.
Υπογραφές (Με αλφαβητική σειρά):
- Κατερίνα Αβραμίδου, Μαθηματικός, Μουσικός, Εκπαιδευτικός
- Ανδρέας Βόρδος, Διδάκτωρ Αρχαιολόγος
- Θάκης Δαγρές, Φυσικός, Ορκωτός Ελεγκτής, Σύμβουλος Επιχειρήσεων
- Θανάσης Παπαμιχάλης, Κοινωνιολόγος, Ιδιωτικός Υπάλληλος
- Θανάσης Προίσκος, Εκπαιδευτικός, Αγρότης
- Αγγελική Σύρκου, Φιλόλογος, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πατρών
- Μαρία Τζέη, Φιλόλογος, Συγγραφέας
- Κώστας Χατζηδημητρίου, Φαρμακοποιός, Συγγραφέας
